Afirmar que un niño en edades tempranas va a ser un talento no es tan simple, debido a que es un proceso sistemático en donde tenemos que tener en cuenta las diferentes variables.
Pero es más mucho mas complejo ya que cada persona, veedor, entrenador, dirigente tiene su propia visión de los jugadores, por lo tanto para X persona el jugador Y es un fuera de seria pero para la Z puede pasar desapercibida.
Por tal motivo debemos intentar que en nuestra Federación, Liga, Club, Escuela, Academia y Organización deportiva, estructuren un proceso para la Detección de Talentos acorde a sus políticas y presupuestos.
En donde podríamos empezar por responder las siguientes preguntas:
¿Qué? ¿Qué vamos a observar para identificar el talento?
¿Para qué? ¿Para qué lo queremos identificar?
¿Cómo? ¿Cómo podemos determinar de manera científica que será un jugador importante?
¿Cuándo? ¿En qué momento se puede intervenir en el proceso de formación del niño o adolescen
¿Quién? ¿Quiénes serán las personas a cago del proceso y si cuentan con las competencias para organizarlo y ejecutarlo?
¿El que se refiere?
A las variables determinantes del proceso, las cuales debemos conocer desde el punto de vista teórico y su acción en el campo para facilitar la detección de jugadores, que vienen fundamentado por el perfil ideal del jugador de futbol del siglo XXI o de acuerdo a la Visión de cada Selección, Club, Academia o Escuela teniendo en cuenta sus propias necesidades actuales.
VARIABLES DETERMINATES DEL PROCESO
1)CARACTERISTICAS FISICA
2)HABILIDADES TECNICA
3)HABILIDADESTACTICA
4)ASPECTOS PSICOLOGICO
5)FACTORES SOCIALES y AMBIENTALES
7CANTIDAD Y CALIDAD ENTRENAMIENTO
¿Para qué se detecta?
Para localizar, Buscar, Observar, Identificar, Seleccionar y Formar: Arqueros, Laterales, Centrales, Volantes Centrales, Volantes Ofensivos, Delanteros Centros y Delanteros desequilibrantes de acuerdo al perfil de la Selección o Club hasta cumplir el proceso de detección que será cuando el talento logre altos logros deportivos.
1)LOCALIZACION
2)BUSQUEDA
3)OBSERVACION
4)IDENTIFICACION
5)SELECCION
6)FORMACION Y DESARROLLO
7)DETECCION
¿Cuándo se detecta?
Siempre debemos estar atentos para detectar al talento, no tenemos una edad exacta para lograr el objetivo. (En nuestro medio es con niños y adolescentes). Es importante tener presente que estos procesos se dan a largo, mediano y corto plazo de acuerdo. En donde las condiciones en cada una son diferentes en el nivel de exigencia.
8-12 Años Largo Plazo.
12-16 Años Mediano Plazo
16 Años en adelante es a corto plazo.
¿El Cómo?
En la Detección de Talentos se hace referencia a la Identificación Subjetiva por parte del Veedor encargado en esta función y la otra la evaluación Objetiva a través de pruebas y Test específicos para futbol dentro del Proceso de Selección. Para de esta forma comprobar desde el punto de vista científico que ese talento va a lograr obtener altos rendimientos en el futuro. Es muy importante que los veedores tengan claro que es lo que deben observar por lo cual las Selecciones, Clubes, Academias, Escuelas deben desarrollar su propio perfil para la detección de los mismos.
La detección de talentos en el fútbol como un proceso.
1)IDENTIFICACION: Consiste en determinar que jugadores tienen un potencial determinado para triunfar en el futbol.
2)SELECCIÓN : Consiste en la elección de jugadores que en la actualidad juegan al futbol. De acuerdo a los ciclos FIFA; aquellos que tienen mayores posibilidades de triunfar en el futbol de acuerdo a la filosofía de la institución.(Pruebas Físicas-Medicas- Futbolísticas)
3)DESARROLLO: Poner a disposición de los deportistas identificados y seleccionados la infraestructura adecuada para darles la posibilidad de desarrollar su potencial al máximo.(Centro alto Rendimiento – Categorización Nivel IV FIFA)
4)DETECCION : Es un proceso continuo donde cabe identificar tres fases bien diferenciadas, la de identificación, la correspondiente a la formación y desarrollo, y finalmente la de confirmación.(DETECCION).
¿Quiénes desarrollaran el proceso?
Es muy importante tener en cuenta el perfil del jugador, debido a que cada Seleccion, Club, Academia o Escuela Identifica jugadores para su Modelo de Juego, por eso es fundamental que en el Programa de Detección se presente una sinergia permanente de los responsables de las Veedurías o scouting, los encargados en el proceso de formación y los tecnicos del primer equipo para lograr proyectar la mayor cantidad de talentos para el futbol.
PERFIL DE TALENTO EN EL FUTBOL
PODER SER
1)Capacidades Morfológicas.
2)Capacidades Condicionales.
SABER SER
1)Capacidades Coordinativas generales.
2)Capacidades especificas futbol.
3)Capacidades Cognitivas.
QUERER SER
1)Capacidades Psicológicas.
2)Factores Sociales y Ambientales. DEMOSTRARLO 1)A nivel aficionado. 2)A nivel Profesional. 3)A nivel Personal. 4)A nivel Social.
¿Porqué tantos jugadores talentos en el País, Departamentos, Municipios además de Selecciones Colombia, Departamentales y Municipales, en los Clubes aficionados en todas sus categorías, en los Barrios y Colegios; Realizando un análisis nos encontramos que muy pocos llegan al profesionalismo, cuales son los motivos por los cuales se presenta esta situación?
¿A que denominamos talento en el futbol?
A las condiciones y capacidades motoras, físicas, psíquicas y cognitivas que permiten y hacen posible que un jugador de futbol logre el máximo rendimiento.
¿De qué depende el logro para que un jugador logre el más alto rendimiento?
1) De la evolución individual del jugador.
2) Del inicio del entrenamiento de acuerdo a la edad del jugador y su tiempo de entrenamiento.
3) De la duración continuada del entrenamiento.
4) De las condiciones propias o innatas del jugador.
¿Si contamos con un grupo de jugadores con las mismas Aptitudes cuáles de ellos alcanzaran el máximo rendimiento?
1) Los jugadores que han comenzado el proceso de formación deportiva en el entrenamiento del futbol en edades tempranas.(Mega Plan – Largo Plazo)
2) Los jugadores que logran tener regularidad en el entrenamiento.
3) Los jugadores que encuentran condiciones optimas para desarrollar entrenamientos para su desarrollo.
¿Cuáles son los tipos de observación que encontramos en el futbol para determinar la línea proyección de jugador?
1) Observación del rendimiento. (ANALISIS ACTUAL)
2) Observación del desarrollo. (ANALISIS EVOLUTIVO)
¿En el proceso de observación del rendimiento como se define el Análisis Actual?
A la forma deportiva en que se encuentra un jugador dentro de su proceso de formación o planificación del entrenamiento.
¿Cómo podemos evaluar el Análisis Actual?
A través de la observación de los comportamientos en las diferentes dimensiones de la formación en futbol (TECNICA-TACTICA-FISICA –PSICOLOGICO/COGNITIVO), en el entrenamiento y competencia.
Dentro de este análisis debemos tener en cuenta unos criterios de evacuación a nivel Corporal y Psíquicos/cognitivos.
I. Corporal:
• Capacidad Física
• Capacidad Orgánica
• Capacidad Motora
II. Psíquicos/Cognitivos:
• Mentalidad táctica
• Valor Ante el riesgo
• Toma de decisiones
• Estabilidad Psíquica
• Comprensión del Juego
¿En el proceso de observación del rendimiento como se Define el Análisis Evolutivo?
Es la observación de las aptitudes y actitudes de un jugador para el logro del alto rendimiento a través de la comparación de las evaluaciones Subjetivas y Objetivas de los diferentes análisis actuales dentro de su proceso de formación o planificación deportiva.
¿Cómo se determina el Análisis Evolutivo?
1) Teniendo en cuenta el nivel actual de rendimiento.
2) De la capacidad de aprendizaje del jugador en su proceso de formación o planificación deportiva. (Incremento del rendimiento)
3) Al desarrollo permanente de sus diferentes dimensiones del jugador logrando una estabilidad permanente del rendimiento. (Crecimiento).
¿Cuáles son los aspectos determinantes al momento de realizar el Análisis Evolutivo?
1) Cognitivos.
2) Comportamiento.
¿Cuales son las dificultades que se presentan en el Análisis Evolutivo?
1) Los progresos físicos no se logran registrar con precisión, ya que incide en estas situaciones la parte psíquica y cognitiva.
2) Nunca un patrón de las acciones individuales y colectivas de acuerdo a un modelo de juego son iguales, por tal motivo es muy difícil ser objetivo ya que nunca una secuencia será igual a la otra.
3) Las capacidades de los rivales te pueden ocasionar que en un determinado momentos estos te muestren un nivel por encima de la norma pero en otros casos no.
En el futbol cuando niño y adolescente no creo que haya habido "secretos" en mi barrio y tampoco un mètodo definido, pero pienso que para ese entonces "jugábamos pensando en querer sobrasalir sobre los demás y esto para un barrio futbolero era una premisa absoluta", digamos que desde edades tempranas nadie tuvo un entrenador, si quizá tu padre o hermano mayor que algo te podian enseñar..pero paradojicamente comparado al mundo de hoy, en el "hueco" o potrero como le deciamos nosotros, no habia entrenadores, todo lo aprendiamos solos, copiando a los mas grandes, sabiendo que tus amigos querian lo mismo que vos y por esto hasta te entrenabas en el patio de tu casa!, en mi barrio las calles eran de tierra y plantábamos los arcos y le dábamos alli por varias horas, osea, que imaginate que caerse era terrible y por esto, hasta eso sabíamos hacer.."saber caer"..en el fútbol de la "calle" no hay limites y esto quizá sea la clave..despues cuando la mayoría pasó al fútbol "organizado" o federado, fue hasta traumático, puesto que alli encontrabas los limites y ya todo cambiaba..De todas formas nuestros mètodos fatti in casa, era levantarse con el "desafio" marcado en la mente! no solo el desafio ante los contraios, sino el deafio personal por demostrar la habilidad...los metdos eran casi siempre relacionados al desarrollo de la destreza, juegos basados en la asociación de movimientos, casi todos teniamos un control y un dominio del balón increible, pues nos pasábamos las horas tratando de evolucionar , aprendíamos a ser ambidiestros, ya desde pequeños porque hacíamos pruebas de todo tipo. En otro orden, sobre todo jugábamos los mas chicos con los mas grandes, no había diferenciación en esto..y quizá para los mas chicos esto era relevante puesto que el esfuerzo era mayor y siempre teniamos que perfeccionarnos para estar a la altura..imaginate que cuando pasamos al futbol federado, la mayoria de nosotros que jugabamos contra pibes mucho mas grandes, cuando lo haciamos con los de nuestra edad es como que nos sobraba, a parte en el protrero valía todo! nunca habia un referi que intercediera!..Hoy se protege más al pibe y es dificil ver un pibe de 12 jugando contra uno de 15/16...esto para nosotros era normal, te adaptabas y sobre todo, si lograbas destacarte, entonces te miraban distinto!..en mis tiempos, ir a probarse a los clubes porfsionales no era para todos..es como que el barrio estaba pendiente de la prueba de los mejores, pues es asi..hoy cualquiera va a probarse..antes solamente los que se destacaban de verdad y se dió lo que vos decias..varios de estos pibes fueron profesionales aprendiendo lo básico en la calle ..Sobre la presión de tener que "ganar" pues pienso que ha estado siempre, quien quiere perder!..el tema es que no se pase a los extremos !quiza sea mejor hacer entender que se puede jugar sin ser los mejores, que tener que ganar para demostrarlo!..
Una de las características fundamentales del “Fútbol Sistémico”, es la capacidad de aprender. Y la Selección Española se adaptó como ninguna a las distintas dificultades que se presentaron ya desde el primer partido que perdió ante Suiza, hasta completar un campeonato en el que los cuatro últimos partidos se ganaron por un gol a cero, siendo la Selección que más atacó y sin embargo ha ganado el Mundial en el que menos goles se necesitaron para ser Campeón. Se rompió una norma histórica, a la vez que aparecieron también ideas y componentes del juego que serán imitados, aunque me temo que ello no será fácil. Y sobre todo porque, estoy de acuerdo con Guillen Balagué, “hay culturas futbolísticas que consideran nuestro juego aburrido, demasiado plano, demasiado pensado, mascado. Que nos falta crear más ocasiones, ser más directos, más agresivos, marcar más goles”. Sin duda, los demás equipos en su ánimo de contrarrestar a España fueron más defensivos y crearon más dificultades de las deseadas. Puede ser una razón por la que marcamos pocos goles y atacamos más que nadie.
En 2002 ganó Brasil y parecía que era una tendencia de futuro; aunque cuatro años más tarde no quedó clasificada entre las cuatro primeras Selecciones. De aquel fracaso, se renunció al “jogo bonito” y a jugadores creativos que no tuvieran disciplina tanto dentro como fuera del campo de juego. En 2006 fue Italia quien se coronó Campeón, defensa fuerte y ataque justo, con un equipo veterano basado en un buen portero, una buena defensa y con sistemas cambiantes nada habitual en Italia: 1.4.2.3.1 y a veces en 1.4.3.3. Curiosamente, en 2010 no ha pasado de la primera fase. Tales antecedentes son frustrantes pues no parece que consoliden los modelos y perduren más allá de cuatro años. Este será el reto futuro de España, haber creado una firme cultura de juego ya en el Europeo de 2008 y haya tenido una cierta continuidad, mejorada, en este Mundial. Precisamente con un equipo cuya media de edad fue de 26 años y 6 meses, cuando se había anunciado que la mejor renovación se había producido en Alemania que presentó un equipo de 25 años y 5 meses. Ya en EE.UU.1994, el campeón Brasil compitió con una plantilla cuya media de edad fue de 28 años y 2 meses, lo que predisponía una importante renovación para el próximo periodo mundialista de cuatro años; en Francia 1998, los franceses ganaron con un equipo cuya media de edad ascendía a 27 años y 7 meses; y sorprende que en Corea y Japón 2002 ganase Brasil con 23 años y 7 meses sin haber tenido una continuidad razonable en Alemania 2006. Por tanto, el factor edad es una referencia pero no parece una constante.
Löw, el seleccionador alemán, decía antes de enfrentarse a la selección española:”España no tiene un Messi, tiene varios…” Lo cual no deja de ser un halagado. De la misma manera, Javier Clemente significaba el mismo día que nos enfrentábamos a Alemania: “La Alemania que ganamos en la Eurocopa era lenta, pesada, sin ritmo y con muy poca agresividad comparada con su rival, España. Por eso perdió. Solo han pasado dos años y estamos ante una Alemania totalmente nueva, luego las comparaciones me resultan absurdas”. Gunter Netzer declaraba una tendencia del fútbol actual: “Lo que echo en falta en Alemania son las personalidades de otras etapas. Siempre las hemos tenido. Los clubes también tenían uno, dos o tres jugadores con un carácter muy fuerte y dominante. No es un problema del fútbol. Es un problema social. No hay líderes. Hoy, los entrenadores no quieren líderes. Quieren madurar un conjunto de individuos iguales unos a otros. Y no puede ser. A los jugadores extraordinarios tienes que darles libertad. En el campo y fuera de él… Incluso en Brasil donde han aparecido entrenadores líderes que quieren imponer su filosofía a jugadores sin liderazgo. Dunga ha hecho eso y ha fracasado…”
Continuaba Netzer: “España tiene una organización inigualable. Es una máquina perfecta gracias a cerebros como Xavi o Iniesta, que no se ven en el resto. Solo le veo problemas delante… A Alemania le ha costado producir jugadores de calidad y durante décadas no se hizo un buen trabajo de cantera. Los clubes se acostumbraron a que los jugadores crecieran en los árboles… la arrogancia hizo que nos estancásemos. Se hizo un vacío… Se comienzan a ver resultados”. Queriendo descubrir factores determinantes, si que podemos apuntar que las Selecciones, los equipos, estuvieron por encima de las individualidades. Estas se perdieron en el anonimato: Messi (Argentina); Ronaldo (Portugal); Kaká (Brasil); Robinho (Brasil); Anelka y Henry (Francia); Drogba (Costa Marfil); Rooney (Inglaterra); Higuain (Argentina); etc. Precisamente, casi todos ellos goleadores.
Sin embargo, la mayoría de Selecciones importantes no tuvieron un medio del campo solvente, demasiados jugadores de esfuerzo y menos de creación, sobre todo huérfanos de un líder que coordinase el juego de ida y vuelta, de manejo del espacio y del tiempo, en suma de la distribución del balón e implantación del ritmo más conveniente. Un hombre tan decisivo como fue el caso de Xavi Hernández en la Selección Española, con unos compañeros condescendientes con su liderazgo y también asociados en torno al balón: Busquets, Alonso, Iniesta, Cesc. Precisamente Argentina adoleció de ese “fantasista”; Brasil tampoco tuvo un conductor claro de juego; Italia notó la lesión de Pirlo, figura indiscutible en el 2006; Costa de Marfil tampoco, Inglaterra tuvo a Lampard y Gerrard para los interiores pero les faltó el pegamento que los uniera. En suma, el organizador de toda la vida no apareció en las Selecciones. Además de España, Schwinsteiger ejerció en Alemania y Sneijder en Holanda. Ahí, creo, se gestó una gran diferencia, sustancial diría yo, dentro de los factores determinantes a veces poco evidentes. En suma, un liderazgo técnico de ese calibre está muy por encima de los dibujos tácticos que cualquier entrenador pretenda diseñar, aunque sea con lienzos, óleos y pinceles…
España supo encontrar el esquema justo para el momento necesario. Incluso hubo discusiones infantiles acerca de si los dos centrocampistas de acompañamiento a Xavi Hernández perjudicaban su área de influencia y se solapaban en su actividad. No pasó a mayores porque España remontó en los resultados, pero ahí se produjo una cuña negativa que con maestría y resultados prácticos se solventó. En realidad, España alternó dibujos según momentos de un mismo partido, ya porque el resultado requería esa variante, incluso cambiando de hombres con firmeza y acierto pleno. Pero, ya digo, quizás favorecido porque los resultados prácticos están ahí. Quizás lo mejor es acudir a la clarividencia de Xavi Hernández, cuya expresión es tan clara como su visión y juego práctico. En El País del 7 de julio, día de San Fermín, Luis Martín entrevistaba a Xavi y éste respondía: “¿Qué doble pivote? Jugamos con tres en el medio campo. ¡Todo el mundo juega con tres medios! ¡Nadie juega con menos! Pero aprietan. Jugar a tener la pelota es muy difícil. La gente está preparada físicamente, nos conoce, esto es el Mundial. ¿Qué se pensaban? ¿Qué cada día ganábamos por 3-0? Yo alucino. ¿Vio el gol del otro día? El marcado a Paraguay es una jugada espectacular al primer toque, increíble. Cesc a mí. Yo se la doy a Andrés. Hace la jugada. Encuentra a Pedrito. Tira y da en el palo. Fantástico. Y contra diez en el área. Yo veo los partidos repetidos, siempre…Leo lo que la gente escribe y pienso: “He visto otra cosa”. Y a nuevas preguntas, Xavi aclara: “Yo es que alucino. Jugamos igual que el Barça, solo que yo me meto más entre líneas. Y no hay línea. No hay un metro. Nos tapan todas las salidas. Lo que hemos hecho tiene un mérito enorme. A mí me gusta porque donde va la pelota voy yo. Me siento libre. Juego muy a gusto, la gente se hace unas cábalas… La gente que no entiende dice: “Este mal, no ha metido un gol o no da una asistencia…” ¿Pero saben lo difícil que es esto? Ha sido un reto tras otro y aquí estamos…”
Por todo eso, a mí personalmente, me pareció que en 1974 hubo una gran revolución táctica practicada por Holanda. Aquel “Fútbol Pressing” de Rinus Michels que era un “fútbol sin fin”, una especie de “fútbol continuó” que asimiló conceptos del baloncesto e incluso del balonmano. Y fue una ruptura, un cambio, una mejora del fútbol convencional. En este Mundial 2010 España ha practicado el “Fútbol Circular”, una sucesión de apoyos continuos, de agrupaciones concéntricas en rondós permanentes poseyendo el balón que superó el 60% del tiempo, como mínimo, en prácticamente todos los partidos celebrados. Es una revolución este estilo, este modelo, a la que muchos equipos intentarán adherirse. Esta cultura de juego asociada a una manera de hacer concreta como es la del F.C. Barcelona. Pero debe haber algo más, ya que Guardiola jugó muchos años con la Selección Española en otras épocas y aquellos equipos no llegaron a jugar como ahora. Incluso, en este Mundial 2010, otros jugadores del Barça jugaron con sus selecciones y no jugaron de la misma manera: Touré, Keita, Márquez, Abidal, Henry, Alves, Messi. Incluso jugadores que estuvieron en el Barcelona como Van Bommel, Van Bronckhorst, Etoo… Es posible que se confirme, en este punto, el proverbio africano que dice: “Para educar a un niño, se necesita a toda la tribu”.
Por tanto, el “El Futbol Sistémico” debe ayudarnos a encontrar más claves del buen juego de España y de sus excelentes resultados. Pero, también, cómo nos enfrentaremos en el futuro a los nuevos retos que esta Selección debe enfrentar. De momento, nuestra complacencia, nuestro gozo, no tiene límites y aunque el PIB (Producto Interior Bruto) dicen que puede suponer un crecimiento del 0,7% como consecuencia del Mundial 2010, ya escribimos que lo que debemos diseñar es el Coeficiente FIB (Felicidad Interior Bruta). El mío, en concreto, debe estar muy por encima del cien…
El mundial de Sudafrica 2010 nos muestra a través de las estadísticas que no se necesita ser alto para jugar al futbol de más alto rendimiento y para ello revisemos las estadísticas:
El promedio de estatura de España actual Campeon del Mundo ( El promedio de estatura es: (1,79) , Casillas (Portero , 1,84) , Puyol (Defensor 1,78) , Xavi (1,70 ) , Iniesta (1,70 ), Pedro (Delantero 1,69) , Villa (Delantero 1,75). En el subcampeón de Holanda (El promedio de estatura: 1,81), Van Bronckhorst (1,76), De Jong ( 1,74), Sneijder ( Volante1,70 ), Robben (Delantero 1,80).
Ademas los jugadores de mas importancia en las diferentes Selecciones del Mundial como el Alemán Lahm (lateral izquierdo 1,70) , los Italianos Cannavaro (defensor 1,75), Gattuso (rueda de 1,77) , Di Natali (delantero 1,70) y Camoranesi ( 1,74 ), El portugués Deco (1,75) y Simon (Delantero 1,70) , los Mexicanos Pérez (portero 1,74) y Salcido (lado 1,76) , el Argentino Messi (1,70 ), Burdisso ( laterales 1,74) , Mascherano (Volante 1,71) y Tevez (Delantero 1,73) , el Inglés Wright- Phillips (Delantero 1,68 ) , entre muchos otros. Ninguno de estos podria jugar en los equipos Colombianos y en muchos latinoamericanos.
En nuestro medio se pierden muchos talentos por tener una estatura mediana porque prima el ganar que es más importante que cualquier cosa, la reflexion que nos debemos poner hacer a partir de este mundial es de cómo debemos ganar y no es buscando jugadores precoces en talla talla y desarrollo fisico en edades tempranas para ganar torneos en divisiones menores o fuerzas básicas y llenar de títulos nuestras oficinas del club, si no la de formar al talento sin importar la talla que tenga, lo importante son las condiciones pero no solo las del análisis actual si no también el evolutivo, o se a donde realmente pueda llegar ese jugador brindándoles las condiciones optimas para su desarrollo como sucede por ejemplo en el Barcelona de España.
Cuantas veces ustedes como entrenadores han escuchado que desechan un jugador por muy baja estatura o que es muy bueno pero que cuando enfrente jugadores de mayor envergadura no va a poder, el futbol del Siglo XXI nos empieza a marcar una tendencia y esa es que en este deporte los altos rendimientos no se logran por tener jugadores altos o muy bajos, el que logra los éxitos y gana campeonatos es debido a sus capacidades individuales y colectivas que se desarrollan dentro de un modelo de juego respectivo.
Paradigma que nos lo ha cambiado este mundial con jugadores de de promedios bajos de estatura entre los 4 semifinalistas, los jugadores de buena estatura son importantes y tienen roles bien definidos en un equipo como lo pueden tener los de baja estatura: mi mensaje es a que el futbol es muy diverso y amplio en el cual debemos tener siempre en cuenta a los diferentes tipos de prototipos, en donde lo más importante es su condición para jugar al futbol y no un metro para medir su capacidad.
Es importante para los entrenadores latinoamericanos cambiar esos paradigmas que hacen que el desarrollo del juego evolucione positivamente en donde lo más importante es ganar pero jugando bien al futbol donde se valore de una gran forma las expresiones técnicas más que la destrucción del juego como escencia.
El SIEFAP(SISTEMA INTEGRADO PARA EL ENTRENAMIENTO DEL FUTBOL DE ALTO PERFOMANCE), es un sistema que permite a todas las dimensiones y componenentes de una Seleccion, Club, Escuela, Academia o Semillero de futbol, interactuar de forma permanente en la busqueda de los objetivos y metas determinadas para la construccion del modelo de juego a traves de la organizacion. En donde encontramos de primero a los actores, (Jugadores, Cuerpo técnico, Dirigentes, Personal Administrativo, Árbitros) y de segundo, a los Patrones de las Acciones individuales y colectivas con sus componentes; (Técnico, Táctico, Estratégico, Físico, Psicológico). Orientadas a la organización del juego: Teniendo en cuenta los Principios y Sub-principios (Organización y Transiciones), la organización estructural (1-4-3-3, 1-4-4-2 u otro sistema), las capacidades y características de los jugadores del equipo (De acuerdo a la filosofía del Club o la Selección o el Director Técnico) y la dinámica del equipo (En la diferentes situaciones de la organización del juego en defensa y ataque). Con el objetivo de crear un conjunto de posibles soluciones para que los jugadores logren resolver bajo cualquier circunstancia y con la mayor efectividad en las diferentes situaciones del juego.
En el contexto de un sistema complejo podremos observar los diferentes micro sistemas que lo componen (Organización, Detección, Formación, Proyección profesional y Profesional del Futbol) que están relacionados entre sí teniendo en cuenta todas las variables del futbol. Esto implica la capacidad de actuar en el marco de unas relaciones causa efecto simples y de análisis dinámico. Para darle impulso a las interdependencias y diversos efectos que se producen de su interacción hacia el logro de los objetivos planteados al inicio de la temporada. (Ganar campeonatos, salvar la categoría o Proyectar jugadores profesionalmente)
El objetivo prioritario que pretende el SIEFAP, es interactuar y retroalimentar todo el sistema sobre el desarrollo y funcionamiento del futbol, buscando cumplir con las metas y objetivos planteados por cualquier organización dedicada al futbol revisando permanentemente sus procesos en los triunfos o las derrotas para determinar los pasos a seguir en cualquier circunstancia que se presente.
La configuración del SIEFAP se concreta a partir de cumplir tres premisas fundamentales:
1) Los sistemas no existen por sí mismos sino que son definidos (co – construidos) por el observador. (EN ESTE CASO TODOS LOS ENTRENADORES QUE PARTICIPAN EN LA WEB A TRAVEZ DE MIS INQUIETUDES)
2) Cuando se define un sistema, se define su entorno relevante (CUENTA CON LA PARTICIPACION DE MAS PAISES QUE LA ONU), con sus límites (FIFA), sus subsistemas relevantes (CONFEDERACIONES) y sus intercambios internos (DESARROLLO DEL FUTBOL Y DIFERENTES COMPETENCIAS) y con diferentes entornos (MUNDIALES DE FUTBOL SUB 17, SUB 20, MAYORES).
3) Todo sistema ingresa, procesa, y sale: Materia (JUGADORES, ENTRENADORES, MEDICOS, PREPARADORES FISICOS, ENTRENADOR DE PORTEROS, FISIOTERAPEUTA, PSICOLOGO, TRABAJADORA SOCIAL, COMUNICADOR, JEFE DE SEGURIDAD, DIRIGENTES). Energía (RECURSOS ECONOMICOS Y FISICOS, DIRECCION, METODOLOGIA, AFICIONADOS, TECNOLOGIA, PRENSA). Información (RESULTADOS DE LOS PROCESOS DESARROLLADOS POR LAS SELECCIONES Y LOS CLUBES), manteniendo en su entorno una compensación que produce un feed back de forma permanente a través de la sinergia del sistema.
¿En el futbol qué se debe enseñar y entrenar en las diferentes fases del proceso de aprendizaje?
¿Serán los aspectos ESTRATEGICOS del futbolista?
¿Serán los aspectos FÍSICOS del Futbolista?
¿Serán los aspectos TÉCNICOS del futbolista?
¿Serán los aspectos TÁCTICOS del futbolista? ¿Serán los aspectos PSICOLOGICOS del futbolista?
Desde nuestro punto de vista, es la ORGANIZACIÓN DEL JUEGOa través del modelo del Club, Escuela o equipo de futbol.
La organización del juego en un equipo implica::
a)Principios y Sub-principios del Juego de los diferentes Fases del juego.
b)Interacción de los principios.
Principios del Juego:
Son los patrones de comportamiento tácticos colectivos, intersectoriales, sectoriales e individuales que pretende el equipo y los jugadores ejecuten de forma eficiente y eficaz en los diferentes fases del juego.
Fases del Juego:
Tradicionalmente el juego del Fútbol es dividido en dos fases:
- Fase ofensiva.
- Fase defensiva.
“Los equipos deben saber atacar y defender. Además deben manejar la transiciones de forma permanente.”
Los Modelos de juego presentan en su sinergia CUATRO MOMENTOS:
• El momento de organización ofensiva.
• El momento de transición ataque / defensa.
• El momento de organización defensiva.
• El momento de transición defensa / ataque. El Modelo de juego de un equipo implica la interacción:
1) Principios y Sub-principios del Juego de los diferentes momentos.
2) Capacidades y características de los jugadores.
3) Organizaciones estructural del equipo.
4) Dinámica del equipo en las diferentes fases. ¿Que necesitamos para desarrollar un Modelo de Futbol de alto nivel de rendimiento?
1) Patrones de comportamiento individual y colectivos bien definidos.
2) Pases circulación del balon de manera eficiente, efectiva e inteligente.
3) Una organización Defensa que condicione el adversario en las diferentes fases del juego.
4) Transiciones Defensa/Ataque y Ataque/Defensa que aprovechen la desorganización del equipo rival en su Táctica colectiva y en las diferentes lineas intersectoriales, sectoriales. ¿Para qué se esta situación debemos?
1) Formar muchas diagonales: a través de los ángulos y triángulos de la estructura del equipo (Tanto ofensiva como defensivamente).
2) Formar el mayor número de líneas 7: transversales y longitudinales (Tanto ofensiva como defensivamente).
3) Adoptar Estructuras que beneficien las estructuras individuales y colectivas que se pretende que el equipo y los jugadores evidencien en los diferentes momentos del juego.
PRINCIPIOS DEL MODELO DE LA ORGANIZACIÓN OFENSIVA
1) PRINCIPIO: PASE Y CIRCULACIÓN DE LA PELOTA
Objetivo General:
Desorganizar y desequilibrar la defensa del adversario con la finalidad de aprovechar las debilidades del rival para marcar gol.
Objetivos Específicos:
I. Momento: Salir a jugar: corto o largo.
II. Momento: Crear espacios, desorganizar y desequilibrar el equipo contrario.
III. Momento: Entrar en los espacios libres.
IV. Momento: Finalizar las oportunidades elaboradas.
Sub principios:
Juego posicional del equipo y de los jugadores (líneas transversales y longitudinales) a los niveles de colectivo, intersectorial, sectorial, e individual.
Apertura del equipo, líneas transversales y longitudinales Movilidad de los jugadores (cambio posicional y/o de líneas).
Circulación en detrimento del transporte de la pelota.
Variación del tipo de pase corto y largo y de corredores.
Velocidad de circulación de la pelota.
Tipo y calidad del pase.
PRINCIPIO DE TRANSICIÓN ATAQUE / DEFENSA:
2) PRINCIPIO: Presión al Portador de la Pelota y Espacios ocupados por el rival.
Objetivo General:
Aprovechar la desorganización “ofensiva” del equipo contrario para cortar el pase y organizarnos defensa del equipo.
Objetivos Específicos:
I Momento: Presionar para conseguir ganar la pelota.
II Momento: Presionar para Organización.
III Momento: Entrar en Organización Defensiva.
Algunos Sub-Principios:
Cambio de actitud de ofensiva a defensiva.
Presión al portador de la pelota y espacio circundante con coberturas.
Cierre de líneas en anchura y en profundidad.
PRINCIPIOS DEL MODELO DE LA ORGANIZACIÓN DEFENSIVA A) PRINCIPIO: DEFENSA EN ZONA PRESIONANTE.
Objetivo General:
Conducir, direccional y presionar al equipo contrario con el objetivo de provocar un error y ganar el pase de pelota.
Objetivos Específicos:
I Momento: Presión posicional de acuerdo a la estructura del equipo.
II Momento: direccionar hacia el oponente con sin perder el balance del equipo.
III Momento: Presión con la convicción de lograr el objetivo.
IV Momento: ganar el balón.
Algunos Sub-Principios:
Juego de posiciones, del equipo y de los jugadores (líneas transversales y longitudinales) colectivo, intersectorial y sectorial.
Cierre del equipo y de los espacios (acercamiento de líneas transversales y longitudinales).
Presión al portador de la pelota, coberturas interiores y exteriores y presión colectiva.
B) PRINCIPIOS DE LA TRANSICIÓN DEFENSA / ATAQUE.
1) PRINCIPIO: Sacar la Pelota de la Zona de Presión
Objetivo General:
Sacar la pelota de la zona de presión aprovechando la desorganización defensiva del equipo contrario para crear oportunidades de gol (profundidad) o para iniciar la organización ofensiva.
Objetivos Específicos:
I Momento: Sacar la Pelota de la Zona de Presión.
II Momento: Aprovechar la Desorganización Defensiva del Adversario.
III Momento: Inicio de la Organización Defensiva.
Sub principios:
Cambio de actitud de defensa en ataque.
Sacar la pelota de la zona de presión.
De ser posible, dar profundidad pero con seguridad.
La táctica fija ha tomado gran importancia en el fútbol mundial, especialmente desde la década de los ochenta. Se ganan y pierden campeonatos por una jugada a balón parado. En los mundiales de Argentina 78, España 82 y México 86, un tercio de los goles fueron con este tipo de jugadas previamente planificadas por los técnicos.
La táctica fija se convirtió en un arma letal de los equipos defensivos para vulnerar la meta rival, además los equipos con modelo de juego ofensivo al encontrar defensas tan cerradas ha tenido que entrar a especializar debido a la densidad de las defensas rivales motivo, por el cual diferentes estudios sobre la importancia de trabajar para lograr los resultados en el mundo del fútbol de Siglo XXI.
La planificación y ejecución continua de estas jugadas dieron orden al equipo atacante, coordinación y posibilidad de desequilibrar a la mejor defensiva. En los últimos mundiales, Italia 90, Estados Unidos 94, Francia 98, Corea, Japón 2002, Alemania 2006 y Sudáfrica 2010, aumentaron considerablemente los goles de táctica fija por, la tendencia que los partidos se definieran en penales después de los tiempos extras. No podemos negar la urgente necesidad de la planeación de este tipo de trabajos especiales, así como también que los movimientos van encaminados a coordinar las líneas, pero sin limitar la creatividad del jugador.
Se consideran jugadas de pelota quieta o de táctica fija en fase defensiva:
- Saque inicial
- Saque de meta
- Saque de banda
- Tiro libre directo e indirecto
- Saque de esquina
Cada uno de los puntos antes mencionados deberán ser practicados de forma analítica y globalmente para su perfeccionamiento. Los siguientes son varios ejemplos, pero seguramente existen más.
Puntos a tener en cuenta en la formación de la barrera:
1. Concentración en la formación de la barrera, de forma rápida; los jugadores que integran la barrera deberán estar previamente numerados por instrucciones del entrenador, esto es, deberán conocer sus obligaciones defensivas en la ubicación del terreno de juego.
2. Colocación de los jugadores más altos como números 1, 2, 3, respectivamente.
3. Entre el número 1 y el 2 que conforman la barrera, deberá existir una luz para cerrar el ángulo del posible tiro con efecto al primer poste.
4. El portero tiene que ver la pelota.
5. En la defensiva, los jugadores que no van a la barrera deberán ubicarse para la pronta recuperación del balón empleando la marcación zona-personal.
6. Se debe colocar un jugador en posición adecuada para el posible rebote de acuerdo con el perfil.
7. La barrera no debe hacer movimientos inesperados.
8. El primero y el último de la barrera deberán estar listos para salir a tapar en la segunda jugada, según sea el caso, o marcar las zonas posibles de recepción del contrario.
9. Las puntas buscarán alargar la cancha para evitar llevar más hombres al remate (que se preocupen también por nosotros). Se deberá tener en cuenta la distancia y posición del balón respecto del arco y del tirador.
10. Se guardará el orden hasta que pase el peligro.
Estos son algunos puntos que el entrenador deberá tomar en cuenta, entre otros, para anular el tiro libre. De igual manera, y de forma metodológica, como se describe arriba, el entrenador deberá señalar y entrenar la ocupación del terreno de juego y las obligaciones defensivas de todos y cada uno de los jugadores en las demás jugadas a balón parado con el objeto de cerrar los espacios para la pronta recuperación de la pelota, estableciendo la repartición del esfuerzo en cada jugada.
Varian las recomendaciones de acuerdo con el tipo de marcación que el entrenador ordene, por ejemplo, no es igual para los tiros de esquina hacer una marcación de zona o personal, cada una de ellas tiene sus ventajas y desventajas, que dependerán de las características del equipo y del rival, para tratar de anular las ofensivas contrarias.
Es importante que se establezcan los puntos a considerar en cada una de estas jugadas, para la discusión en el grupo con la asesoría de los entrenadores y comprobándolas en el terreno de juego.
Es importante no olvidar que cada acción defensiva con lleva aspectos ofensivos si se piensa en la siguiente jugada, es decir, en la recuperación del balón, buscando el desdoble y aprovechando los espacios en campo abierto del equipo contrario
TÁCTICA FIJA EN FASE OFENSIVA EN EL FUTBOL
Se entiende por táctica fija la habilidad para preparar y provocar en la competencia y realizar en el transcurso del juego cualquier acción a balón parado con el objeto de obtener una ventaja sobre el equipo adversario, anulando su ofensiva y realizando inmediatamente su propia transición ofensiva o logrando GOL.
Se consideran jugadas de pelota quieta o de táctica fija en fase ofensiva:
• Saque inicial
• Saque de banda
• Saque de meta
• Saque de esquina
• Tiro libre directo e indirecto
En estas acciones individuales o colectivas de pelota quieta logramos ver la diferencia entre los diferentes entrenadores, se observa la personalidad, creatividad, dedicación, disposición y una capacidad para el proceso de enseñanza y aprendizaje, pues se necesita convencer al colectivo de jugadores de continuo trabajo y dedicación que se requiere para la realización de manera eficiente y eficaz este tipo de jugadas además de combinar perfectamente las características físico, técnicas, tácticas y mentales tan diversas de los integrantes del equipo para lograr un colectivo con identidad, direccionados a través de la sinergia de la misma idea disciplina y Dirección Técnica.
La importancia del trabajo en jugadas a balón parado es mostrada jornada a jornada en las diferentes ligas del mundo; cada vez son más los goles que se anotan de tal manera. Este aspecto parece haber sido olvidado por los entrenadores de niños y jóvenes, como si éste fuera un trabajo propio para los equipos de élite.
En la táctica fija en fase ofensiva y defensiva existe una relación directa entre las mismas; por ello el entrenamiento de las transiciones debe ser fundamental, se deben entrenar permanentemente, ya que en estas jugadas que producen muchos goles. Aquí debemos reiterar que el aspecto defensivo y ofensivo, si bien son esferas separadas que se rigen por principios diferentes, están entrelazados, se retroalimentan, son parte del todo.
Específicamente las jugadas ofensivas a balón parado deben terminar en jugada de gol o detrás de la línea de meta, se debe dar por sorpresa y con mucha inteligencia. Su equipo debe saber qué movimientos realizar, previamente planeados y entrenados a conciencia en busca de la coordinación de todas las líneas.
Para esto se requieren:
1. Movimientos de distracción.
2. Gran técnica de golpeo.
3. Llegada de sorpresa para la definición.
Un equipo en fase ofensiva debe saber de antemano qué va a realizar, mientras el rival está desconcertado o a la expectativa de la iniciativa ofensiva. Esta ventaja debe ser aprovechada al máximo, pero también el rival detecta este tipo de jugadas y se ubica para contrarrestarlas; Por tal motivo los atacantes deberán estar atentos, concentrados, porque si cubren ciertos sectores también descubren otros espacios que de alguna manera tenemos que ocupar para contrarrestar al rival.
Pensar y tener la inteligencia de donde poner el balón es importante pero lo es más aun capacidad técnica para realizar las diferentes Acciones y las condición mental. Podemos concluir que las condiciones técnicas dan la posibilidad de materializar la idea futbolística del entrenador.
Una posible planificación de las Acciones individuales y colectivas para la táctica fija en Fase Ofensiva seria:
• Seleccionar el o los cobradores según la jugada y el perfil; quienes deberán ser técnicamente bien dotados.
• Ordenar una señal clara y visible para cada jugada
• Acordar la señal y el lugar exacto hacia donde deberá ir cada jugador en su movimiento de distracción, previo a la ejecución de la jugada que le brinde la opción también de participar en alguna variante con posibilidad de anotar o realizar una segunda jugada.
En los tiros de esquina, algunos puntos a considerar son:
- Debe existir un mínimo de dos jugadas de tiro de esquina.
- Las opciones normales son a primer poste o al segundo.
- El centro puede ser con efecto en comba hacia afuera para evitar la salida del arquero.
- Se debe definir un tirador según perfil.
- Es necesario estar atentos a la segunda jugada, ubicando siempre fuera del área un jugador de frente al arco (según perfil) en busca del rebote y/o posible tiro directo; o el de centro, con la obligación de moverse y llegar a la pelota antes que nadie para recuperarla del o para retardar la jugada.
- En el tiro de esquina es importante la forma de quedamos parados, defendiendo en esta jugada normalmente se quedan dos ofensivos defendiendo y necesitamos dos marcadores y un libero.
EJEMPLO:
1. El 1 se coloca en el primer palo y al momento del tiro, hace un movimiento de distracción hacia el centro de la portería.
2. El centro va entre la línea de meta y el área chica, a la altura del primer poste.
3. Dos jugadores al centro (3) van en busca del centro para el remate o la posible peinada para ocupar el espacio creado por el número 1 y a la vez haciendo un movimiento de distracción para la posible segunda jugada.
4. El número 4 estará atento para el remate; a la pasada, es quien en este plan deberá definir.
5. El número 5 está listo para el rebote, tiro, segunda jugada y/o recuperación.
Así, todas y cada una de las jugadas de las Acciones de táctica fija a la ofensiva deberán ser desglosadas para su práctica; se recomienda utilizar el método analítico y global.
Acciones Tácticas individuales y colectivas a desarrollar en la fase Ofensiva y defensiva. 1) EL SAQUE INICIAL:
Fase Ofensiva:
.Tocar al compañero que está al lado, quien pasa atrás.
- Pasar al compañero que está al lado, enviando a la banda con entrada sorpresa por el lateral.
- Tocarla al compañero, quien la envía directamente arriba.
- Utilizar los movimientos ensayados.
Fase Defensiva:
- Cerrar las bandas y reducir espacios en la zona del balón.
- Cuidar las espaldas.
- Todos los jugadores atentos a la evolución del balón. Dos jugadores ubicados en el extremo del semicírculo para contrarrestar la acción ofensiva.
2) EL SAQUE DE BANDA:
Fase Ofensiva:
- Buscar sorpresa; rapidez en la ejecución. (Jugar con rapidez).
- Si el compañero está de frente y de espalda al oponente. (Dársela al pie)
- Buscar los espacios a las espaldas del adversario.
Fase Defensa:
- Marcar de cerca a los posibles receptores.
- Reducir los espacios.
- Cuidar las espaldas.
3) EL TIRO LIBRE DIRECTO E INDIRECTO:
Fase Ofensiva:
a) Lateral Indirecto:
- Corto buscando otra jugada.
- Al tiro del punto penal o fuera del área 5,50.
- Al segundo palo.
- Sorpresa a un jugador que entre desde atrás.
b) Lateral Directo:
- Directamente a puerta.
- Buscando una de las acciones de los libres indirectos.
c) Frontal Indirecto:
- Tocar a un compañero y tirar a puerta.
- Realizar cualquier otra acción estrígida ensayada.
d) Frontal Directo:
- Remate por encima de la barrera.
- Realizar otras maniobras engañosas para sorprender con el tiro.
- Buscar otra segunda jugada para finalizar.
Fase Defensiva:
Si es cerca del área:
- Seguir las órdenes del arquero.
- Todos defienden.
- El número de jugadores en la barrera depende del ángulo de tiro.
- Normalmente, cuatro en la barrera.
- Jugadores a ambos lados de la barrera para cubrir toda la zona.
4) EL TIRO DE ESQUINA:
Fase Ofensiva:
- Envió del balón al primer palo o segundo palo. (Buscar sorpresa)
- Balones pasados al segundo palo. (Buscar sorpresa)
- Buscar el punto penal o la mitad del área pequeña buscando el pase de primer compañero que busca el balón.
- En corto al lateral o volante para realizar una segunda jugada.
- Realizar otras acciones estratégicas previamente ensayadas.
Fase Defensiva:
- Colocar un jugador al primer palo (un volante).
- Otro jugador a la corta.
- Otro jugador el libre frente al arquero.
- Los demás efectúan marca hombre a hombre
- Las salidas son en dirección al balón.
5) EL SAQUE DE META:
Fase Ofensiva:
- Envío corto. medio o largo, de acuerdo de acuerdo al modelo de juego y a ubicación de los compañeros dentro en el campo. Intentar salir siempre por los costados evitando salir por centro del campo.
- Buscar las espacios libres buscando la sorpresa con algún compañero.
- Buscar siempre la continuidad del juego y tenencia del balón.
Fase Defensiva:
- Ocupar bien toda la zona en defensa.
- Marcaje a presión del adversario para que no reciba el balón libre de marca.
- Cuidar las espaldas y hacer los respaldos.
6) EL SAQUE NEUTRAL:
Fase Ofensiva:
- Intentar apoderarse del balón.
Fase Defensiva:
- Evitar la recepción por parte del adversario.
7) EL PENALTI:
Fase Ofensiva:
- Tirar con fuerza y precisión.
- Los compañeros se ubican al borde del área, a la izquierda y a la derecha en caso de un rechazo del poste o del arquero respaldarlo.
- El lanzador ha de tener previamente preparado el remate.
- Lanzar directo o en colaboración con un compañero.
Fase Defensiva:
- Los jugadores se colocan al borde del área en las mismas zonas que los atacantes previendo un rechace.
- El arquero ha de intuir en lo posible el lanzamiento.
- Los compañeros deberán estimular al aquero con voces de ánimo, confianza pero se debe estudiar las formas de cómo cobra el rival.
- Los defensores tratan de romperle la concentración al rematador.
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